У нашому житті багато часу приділяється досягненню мети. Найчастіше важливо вибрати спосіб її досягнення. З цього приводу невелика казка:

Річка Один із сонячних днів Хінг Ши вийшов прогулятися берегом річки, супроводжуваний трьома своїми учнями. Зупинившись на березі, Хінг Ши сказав:

— Подивіться на річку, воно — саме Життя, яке то мірно, то бурхливо протікає. Річка змінюється з кожною миттю, ніколи не повторюючи свого вигляду двічі.

Учні довго дивилися на річку, доки мудрець не спитав їх:

— А як би ви прагнули до своєї мети?

Перший учень сказав:

— Я завжди боровся б із течією, плив проти нього вперед, до своєї мети, — відважно сказав один.

— Це добре, — сказав Хінг Ши, — але ти ризикуєш якось потонути, так і не впоравшись із річкою. Моя тобі порада — до того, як плисти проти течії, дізнайся, чи лежить шлях до твоєї мети всупереч йому.

Другий учень сказав:

— А я б плив за течією, як та пелюстка, що ковзає хвилями, і набирався б досвіду в дорозі.

— Це добре лише в тому випадку, якщо течія несе тебе до твоєї мети, інакше ти справді уподібнюєшся пелюстці, якій все одно куди пливти, бо йому так само не важливо, в якій заплаві згнити, — зауважив Хінг Ши.

Третій учень відповів:

— А я плив би до своєї мети, постійно змінюючи тактику, то віддаючись на волю течії, то прагнучи її побороти. Я обходив би небезпечні місця, зупинявся на відпочинок, але потім, що відпочив і зміцнів, завжди продовжував свій шлях.

• Твоя відповідь хороша, але недостатньо мудра, – зауважив Вчитель, розвернувся і пішов назад до будинку.

Його учні ще якийсь час стояли на березі річки, думаючи над його словами, а потім пішли за Вчителем. Порівнявшись із ним, вони запитали:

— Ну, а твій шлях річкою життя, Вчителю, який він?

Хінг Ши зупинився, подивився на своїх учнів і, посміхнувшись, сказав:

— Я навіть не пускався б у плавання.

— Але хіба твоєї мети вже досягнуто, — здивувалися учні.

— Ні, — сказав Хінг Ши, — але й не до будь-якої мети можна добратися.

А яким чином Ви досягаєте своїх цілей?